李玫瑾:3-6歲是性格培養黃金期,性格培養比能力重要,父母要儘早抓

米朵 2021/07/28 檢舉 我要評論

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曉雯家孩子4歲了,帥氣的小男孩,笑起來還有一對小虎牙,奶萌奶萌的,見人很熱情的打招呼,我一直以為他是個好孩子,人緣也一定很好。但是曉雯說,自從孩子上幼稚園後,問題不斷,經常跟小朋友發生矛盾。

有次老師找曉雯,說孩子 又跟其他小朋友打架了,又哭又鬧,怎麼也安慰不好。後來,老師說讓他跟小朋友道歉,他哭的越來越厲害了。老師沒辦法,喊曉雯把孩子先接回家,安撫一下情緒。

曉雯很頭疼,孩子腦袋瓜聰明,上幼稚園之前,唐詩會100多首了,10以內的加減法也算的很快。怎麼上學後,跟其他孩子總是搞不好關係呢?我跟她說,問題還是處在孩子的性格上。

好性格對孩子有多重要?

心理學家認為,性格是一個人的典型行為方式。

孩子在幼兒階段,幾乎是依賴父母的。他們的性格、行為,依附父母的更多,父母說什麼是什麼,他們就像一張白紙,還沒開始書寫自己的彩[色.圖]畫。

孩子的性格、秉性,都是一點點形成的。如果家長在過程中,起到反作用。比如 擔心孩子不開心,就盲目順從,對孩子百般 溺愛,那他的性格很容易出現問題。比如,大包大攬的父母,孩子變得 自私,什麼事情都 只想到自己,還需要父母包辦,自己完全沒有行為能力,等上幼稚園後呢,則對老師很依賴,自己一點主見都沒有,甚至可能跟小朋友鬧矛盾、不願意遵守紀律等等。

進入幼稚園後,孩子就是社會人了,跟在家的 「自然人」完全不同。老師會更重視 品德、性格、行為習慣、規則感等方面的培養和引導,也會尊重孩子的獨特個性,但卻很難做到,跟家長一樣的順從孩子。

而父母也沒辦法,及時出現幫助孩子。這樣孩子需要自己解決的問題多了起來,自己交朋友、自己照顧自己、自己控制情緒等等。如果沒有好的性格,面對這些問題,可能會像文章開頭的曉雯家孩子一樣 束手無策,最終 傷人傷己

性格並非先天決定

相貌可以遺傳,但性格並非先天決定的。這點上,我深以為然。不過,父母是孩子的啟蒙老師,也是孩子成長的鏡子。孩子們的變化,不管好的還是不好的,都離不開父母的孜孜引導。

李玫瑾教授也在一次講座中說道,3-6歲是性格培養黃金期,父母要儘早點抓!

1、以身作則,給孩子樹立良好的榜樣

孩子的性格不是一朝一夕就能夠養成的,是 潛移默化中形成的。

而在生活中與孩子相處時間最長的就是父母了,父母的言行舉止能夠影響孩子性格的養成。

比如性情比較溫和的父母,在教育孩子的時候,更傾向于為孩子著想,讓孩子慢慢地學習,雖然會使得孩子優柔寡斷,不過教育出來的孩子一般都會有著平和的心態。

這樣的父母在生活中需要注意培養自己的決斷能力,不要過多地在孩子面前表現自己很難抉擇的一面,要盡可能快地做出決斷,這 並不是要父母一點都不思考的去做出決定,思考的過程可以長,決斷的時刻一定要短

2、多和孩子進行溝通

溝通能夠解決世界上絕大多數人與人之間的問題。

親子之間的溝通問題算得上是一個難題,孩子不願意與父母溝通,其實原因大多還是在父母身上。

父母沒有重視到溝通對於解決孩子問題的重要性,孩子會不斷的成長,父母能夠交給孩子的東西越來越少,孩子會從生活中,從社會中學習,父母不能理解孩子的自主學習,孩子解釋的欲望在不斷的減少,矛盾就此產生。

因此在生活中, 父母需要與孩子溝通,在尊重孩子,平等對待孩子,充分理解孩子的前提下進行溝通是最有效的。

3、給孩子獨立成長的空間

所有的孩子都會長大,最後都會離開父母。

父母無法保證孩子的未來,不過千萬不要由於這種不能保證而不讓孩子成長,孩子成長的環境是多元化的。

李玫瑾教授曾說過養育者需要給孩子創造多元化的教育環境,父母不要一味地溺愛孩子,不給孩子獨立的成長空間,要學會放手,讓孩子獨自面對各種不同的場景。

性格教育對於孩子成長很重要,只有擁有好的性格,才能在未來的社會中遊刃有餘,為了孩子的未來,父母都要去努力。

米朵寄語:

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